BEWEGUNGSSPIEL mit PUTZSCHWÄMMEN AUF DIE SCHWAMMERLN, FERTIG, LOS Teilgruppe, Bewegungsraum Material: viele PUTZSCHWÄMME (in vielen Farben, für jedes Kind mindestens 2) …und so geht’s… …als Gemeinschaftsübung Es werden Balanciermaterialien (Balancierschlange, Langbänke, Seile,…) aufgestellt, um von einer Seite des Raumes zur anderen zu gelangen. Am Start steht ein Korb mit vielen Putzschwammerln, am Ziel ein […]
Weiterlesen ›BEWEGTES „QUIPS“ (von Ravensburger) Teilgruppe, Kleingruppe Bewegungsraum Material QUIPS, beliebtes, didaktisches Spiel von Ravensburger Langbaenke oder anderes Balanciermaterial StartlinieVorbereitung Eine Startlinie wird aufgeklegt, aufgelegt,…Dort liegt auch der Farbwuerfel des Spieles. (vielleicht auch mehrere Wuerfel anbieten)3 oder 4 Langbaenke werden nebeneinander, der Laenge nach,aufgestellt. (man sollte den Kindern mehrere Wege anbieten, damit es […]
Weiterlesen ›Eine lustige Idee, um den Kindern einen Weg von Gruppe zu Gruppe (in den Waschraum, in die Garerobe…) anzubieten. Farbscheiben auflegen oder aufkleben, Farbwürfel dazulegen: Die Kinder würfeln sich den Weg zur Nachbargruppe, in den Waschraum, in die Garderobe…
Weiterlesen ›Zielgruppe: 4- bis 6-jährige kinder (Teilgruppe) Material Schwerpunkte Aufgabe Einleitung Bilderbuch: Frederick (von Leo Linni) Förderung der Merkfähigkeit, sprachlichen Förderung Ausgangssituation: Kreis wh. des Bilderbuches mit gezielten Fragen an einzelne Kinder oder Rätsel zum Buch Hauptteil 1. Großes Arbeitsblatt mit Frederickmäusen (an die Wand geklebt) Balancierweg Augenzahlwürfel Filzststifte Sanduhr Ausmalübung, Gemeinschaftsübung/Schulung der soziale Kompetenz/Teamarbeit, Vertiefung der Augen-Würfelzahlen […]
Weiterlesen ›Die Pylone sind die Hüte der Zwerge. Diese sind in der Erde versteckt, nur die Mützen schauen raus!
Lustige Musik läuft im Hintergrund. Das Kind läuft zu den Pylonen und schaut unter einen Pylon hinein.
Ist das eigene Foto/Symbol darunter, darf es das Bild/Symbol nehmen und sich setzen. Ist es jedoch nicht darunter, läuft es zurück zum Start und startet wieder – so oft, bis das eigene Bild gefunden ist.
Weiterlesen ›Alle Kinder verteilen sich im Raum. Jedes Kind bekommt eine Karte. Das Kind mit der Startkarte beginnt und ahmt die Bewegung des Tieres in dem roten Kasten nach. Alle Kinder machen mit.
Das Kind, das im schwarzen Kasten dasselbe Tier hat, kommt jetzt an die Reihe und ahmt das Tier nach, das wiederum in seinem roten Kasten abgebildet ist usw. Zum Beispiel: Das erste Kind hat die „Startkarte“ und einen Löwen – alle brüllen wie der Löwe. Dann kommt das Kind an die Reihe, das im schwarzen Kasten auch einen Löwen hat, aber im roten einen Hund – alle machen den Hund nach …
Weiterlesen ›Ähnlich wie das Spiel: „Ich packe meinen Koffer”!
Alle Kinder stehen im Kreis. Ein Kind sagt seinen Namen, macht eine Bewegung dazu. Das nächste Kind im Kreis wiederholt den Namen des Vorgängers mit der Bewegung dazu, sagt seinen eigenen Namen und macht wieder eine Bewegung dazu, die es sich ausdenkt. Wiederholen, bis alle Kinder an der Reihe waren.
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